老大小脸皱在一起 最后看着兴奋的弟弟 终究是不忍心哭 默默的捡起来。他干脆不急着弄积木了 拿着识字板跟弟弟一块画画。尽管是乱涂乱画 但是两人玩的很开心。

识字板还是彭老特地弄得 弄了不少 上面有画 有字。彭老坚持从幼儿培养孩子 所以早早弄了识字板。尽管有时候教孩子教的跳脚 但是他还是很开心。

这期间还被周老教育了一顿:“你这样逼孩子反而适得其反。要是以后孩子被你逼迫的不喜欢学习那怎么办?”

彭老一听 不敢跳脚了 打算改变策略 一边画画 一边教孩子。画画对他们这种经常手绘图纸的人来说 不是什么难事。刚开始他就画坦克 这不又被周老教训了。后来变成画乌龟老虎了。

两个孩子现在刚刚开始认识世界 对什么东西都感兴趣。画画真的给两个孩子很大的帮助。彭老画了鸟 他们出去的时候 就在草原上找鸟玩。

因为这样 两个孩子慢慢的认识了不少的东西。对有些字也印象很深刻。

金院长时不时也过来 看两个孩子画画识字很开心 回去拿了一个手风琴来拉给两个孩子听。两个孩子听见音乐 也觉得很好玩。

李燕玲见两个孩子爱玩 又利用空间弄了两个小小的木桶鼓给他们敲。

有了鼓可就不得了了 两个孩子这个时候就喜欢折腾的时候 而且两人因为泉水比一般孩子有力气 经常咚咚咚的敲 把李燕玲折腾的头都晕了。最后 她只能把鼓收起来 只能在规定的时间玩。

这下子老二不愿意了 好不容易拿到的新鲜玩具 怎么就不能玩了呢?

章崛北小朋友哇哇大哭。

李燕玲可不会惯着孩子 他要哭就哭吧 不过还是要跟他讲道理的。越是小 越要讲道理。慢慢的就能养成讲道理的性格。

这样也能让孩子养成耐心的习惯。

哪怕他不懂 做多了 也会在他脑子里留下一个印象。

不能总是说小孩子不懂 所以就不说。那等他懂得时候 就难说了。

“不管玩什么 都要懂得节制。你不能想一直玩就能一直玩 就像你饿了要吃饭 吃饱了就不吃了是一个道理 明白吗?”

老二挂着泪水的眼睛水汪汪的

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表示不明白 继续哭。

不明白不要紧 李燕玲继续说:“而且东西是我拿出来的 那就是我的 我有资格拿走 你明白?”

不明白!老二摇头 继续哭。

李燕玲这个时候格外有耐心 继续讲。她觉得自己能变成唐僧。讲到最后 章崛北小朋友实在哭不下去了 只能瞪大眼睛看着李燕玲。

李燕玲见他可怜兮兮的 实在不忍心:“妈妈现在要学习 需要安静 你让妈妈学习 一个小时之后妈妈把鼓给你玩 好不好?”

这回章崛北好像小朋友懂了:“好!”

章崛西小哥刚才没哭 就是不咋地说话 明显也很想玩鼓 不过麻麻既然这么说了 他就拉着弟弟到一边玩去了。!

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