第三七四章公正性！权威性！
治理一个拥有两千万人口的国家，并不是一件容易的事，更何况伊朗还存在着这样或那样的问题。
自继位以来，年轻地国王一直在寻找条适合伊朗的强国之路。在西方国家十几年的留学生涯，让巴列维国王意识到国民教育的重要性。甚至还制度了一套“教育救国”——“教育兴国”——“教育强国”的展计划。
事实上他的父亲礼萨老国王也是这么做的，早在一九三四年，礼萨老国王就力排众议，推行西方式教育制度的改革。在城镇开设正规的中小学和技术学校，并创办德黑兰大学、农学院、师范学院等大专院校。
十五年的时间，让全国大中小学校的学生，从1923年5.5万人增加到1938年的233.7万人。同时强调世俗教育，限制宗教控制教育。政府命令将教会学校移交给教育部门，还提供男女合校。
乍看来，1o.1%的入学率对于人口基数高达两千多万的国家杯水车薪。更何况这仅代表着入学率，真正能完成高等教育的学子，只占伊朗人口总数的两千万分之一
然而，礼萨老国王是在外忧内患的严峻局势下，完成了这一史无前例的教育改革。不管改革的成果任何，但给巴列维国王留下了展高等教育的基础。
作为一个踌躇满志的年轻人，巴列维国王对西方式民主也非常欣赏。继位后的巴列维国王，面临着英苏两国的“殖民”统治。一筹莫展的巴列维国王，不得不借助美国的力量，以抵制英、苏不断增加的压力。
为此，他加强了与美国的接触。在一次与美国大使的会谈中，巴列维表示了与美结盟的愿望。
“以夷制夷”计划取得了决定性成功，美国一直觊觎伊朗丰富的石油资源和战略地位，反对英、苏瓜分伊朗，表示支持伊朗的独立。
在美国总统罗斯福的斡旋下，英、苏、伊签订了三国同盟条约。英、苏政府保证尊重伊朗的领土完整和主权及政治独立，并在反法西斯战争结束后的6个月内从伊朗撤军。
同年9月22日，美国政府以保证盟**用物资输往苏联交通线的安全为借口，派兵进驻伊朗。从此，美国势力正式进入伊朗，开始插手伊朗事务。
为确保三国同盟条约能得到执行，巴列维国王甚至邀请美国政府，先后向伊朗派遣军事代表团、经济代表团、医疗卫生代表团等六个顾问团。
食品管理代表团、经济代表团、医疗卫生代表团等六个顾问团，更是将
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