办公室里,其他老师都围了过来，看化学夏老师帮林笑批改卷子。
其他班的化学老师平时不接触化学竞赛，竞赛题对他们来说也很难,最起码没办法一眼看出答案对错，目光紧紧跟着夏老师手中的红笔。
“对了！”
“对了！”
“又对了！”
“这道题是写了两种解法吗？夏老师,您怎么只批改了第一种解法啊,您再看看第二种解法对不对？”
夏老师笑骂道：“你自己不会看？”
年轻的化学老师坦荡承认：“对啊,这道题我不会做啊。”
夏老师：“那我仔细看看……”
夏老师低着头，聚精会神地看了片刻,重复道：“让我仔细看看啊……”
轰的一声,周围几个化学老师都笑了,“夏老师！这个解法你也没看懂？”
夏老师推了推鼻梁上的眼镜：“等等,都等等，有点耐心。林笑的第一种解法肯定是对的，第二种解法不太常见,我得研究研究。”
年轻的老师看向林笑：“林笑，过来！给你们夏老师讲讲你这第二种方法的解题思路！”
林笑用求助的目光看向夏老师。
夏老师笑着朝她招了招手：“来，给我讲一讲,你这第二种解法是怎么回事。”
林笑走到办公桌旁边,用手指着试卷解释自己写下的每一步,周围的老师们全都认真听着,“哦,原来这一步是这么来的。”
“哦哦，我知道了！对的对的,这种解法是对的！”毕竟是化学老师们，听到林笑讲解自己的解题思路，老师们的反应都很快。
夏老师在林笑的第二种解法下面也打了一个勾,继续批改下面的题目。突然，夏老师的红笔一顿，“诶？这个同分异构体……”
林笑看向夏老师红笔点着的方向，猛地一拍脑门：“啊！我少写了一种！”
“3-甲基-1-氯丁烷！还有一个这个！”林笑语速飞快地添上一个答案。
然而夏老师的红笔比林笑更快，他毫不留情地在卷子上打了一个红叉，旁边写下扣三分。
“啊……”林笑看着被扣掉的三分心痛极了，“我说对了吗？我说对了吧？少写了一个3-甲基-1-氯丁烷。”
夏老师点头：“对啊。”
林笑：“既然我说对了那能不能……”
夏老师：“不能。”
林笑
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